五年级缩写故事作文技巧：轻松掌握摘录与改写技巧

为什么要学缩写故事？

五年级上册第三单元作文要求缩写故事，很多同学可能会问：为什么要把好好的故事缩短呢？其实，缩写能锻炼我们抓重点和概括能力，就像给一棵大树修剪枝叶，保留主干，让故事更精炼。那么，怎样才能既保留原味又不啰嗦呢？关键就两点——摘录重点和精简改写！

第一步：摘录重点，删减次要内容

缩写不是随意砍掉一半字数，而是像淘金一样筛出“核心信息”。主要人物（如猎人海力布）、关键情节（比如他怎样帮助别人）和故事背景（时刻、地点）必须保留。比如原文提到“海力布把猎物分给大家”，这就是体现他美德的关键细节，绝不能删！

哪些内容可以放心删？次要描写（如人物的衣服颜色）、重复语句（同一意思说两遍）和无关对话（比如路人闲聊）。试试这个小技巧：遮住一段文字，如果故事照样能看懂，这部分可能就是“可删项”！

第二步：概括改写，让语言更简洁

原文用三句话描述海力布分猎物？缩写成一句：“他常将猎物分给村民。”长句变短句、对话转陈述是改写的秘诀。比如把“小明着急地说：‘快迟到了！’”改成“小明催促大家快走”，省字又清晰。

人称转换也能简化内容。第一视角（“我看见……”）常比第三人称（“他看见……”）啰嗦，缩写时尽量统一用“他/她”。还记得参考范文吗？原文用“在我国一些地区……”开头，缩写直接点明“从前有个猎人”，是不是更干脆？

检查三步走，避免缩写“翻车”

写完一定要对照原文读一遍！问问自己：

1. 人物和主线情节完整吗？（比如海力布的身份、善举不能丢）

2. 逻辑通顺吗？（删减后别出现“突然跳崖”这种断层）

3. 语言是否简洁过头？（避免变成干巴巴的“故事梗概”）

试试用这个口诀：“留主干、剪枝叶，改长句、合重复”。参考附带的范文多练几次，你也能写出高分缩写作文！下次遇到长故事，你会怎么缩？快动手试试吧！