一、关于小班有趣的鞋的导入语？

鞋子是幼儿在日常生活中比较常见的，也是我们生活中不可缺少的生活用品。鞋子因其多种的类型、多样的款式、不同的影响及不同的质地为大众服务着。孩子经常为鞋子而引发许多的活动。如下雨天喜欢穿着雨鞋在水坛子里一踏，接着在旁边的地上印一个小鞋印，或是穿上大人的鞋子潇洒一回，做回小大人。根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自在愉快的进修气氛，让幼儿在探索、操作中构建聪明经验。通过探索操作、游戏等形式，引导幼儿积极主动地参与活动，体验同伴间合作、交流的高兴，从而让幼儿获得自信，学会进修。

活动目标：

　　1、进一步了解不同种类的鞋子并尝试给鞋子分类。

　　2、尝试穿大鞋体验穿大鞋的乐趣。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿敏锐的观察力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

　　1、幼儿从家里带大致不、种类不同的鞋子。

　　2、皮鞋、布鞋、雨鞋、凉鞋、旅游鞋的标志卡片。

　　3、欢快的音乐《穿大鞋真有趣》

活动经过：

　　(一)看鞋、说鞋

　　1、让幼儿看看活动室里各种各样的鞋子互相交流自己带来的是什么鞋子?

　　师：“今天大家都带来了鞋子我们的教室变成了鞋子王国，待会请小朋友轻轻地进去鞋子王国看看都有哪些鞋子，并找出你带来的鞋子小声介绍给同伴。”

　　2、幼儿集中到老师身边说说：你带来的是谁穿的什么鞋子?(是什么时候穿的?什么颜色?)

　　师幼共同：鞋子的种类真多：有布鞋、皮鞋、旅游鞋、雨鞋、凉鞋……

　　(二)游戏：穿大鞋

　　放音乐《穿大鞋真有趣》幼儿进行游戏。技巧：放音乐时，幼儿穿大鞋做各种动作自在的走动，音乐停时，幼儿蹲下停止游戏。听教师的指令：请穿布鞋的幼儿扭扭屁股 或：请

二、小班暑期好玩有趣的课程？

小班暑期可以提供许多有趣而富有教育意义的课程。下面内容是一些可能适合小班暑期的课程主题：

1. 创意艺术：绘画、手工制作、陶艺、剪纸等课程可以激发孩子们的创新力和艺术天赋。

2. 科学探索：科学实验、探索天然、天文学和地理课程可以让孩子们积极参与操作，了解天然科学的基本原理。

3. 动手编程：介绍编程概念的游戏和活动，可以帮助孩子们培养逻辑思考和难题解决的能力。

4. 户外探险：组织户外活动，如郊游、徒步旅行、露营，可以让孩子们接触天然，增强团队协作和领导力。

5. 体育运动：让孩子们参与各种体育运动，如足球、篮球、游泳等，可以锻炼他们的身体素质和协调能力。

6. 人文社科：讲解历史、地理、文化和社会难题的课程可以扩展孩子们的聪明面，培养他们的社会觉悟和思辨能力。

7. 健壮生活方式：关注饮食、营养、健身和心理健壮的课程可以帮助孩子们养成健壮的生活习性。

8. 语言进修：提供外语进修机会，如英语、西班牙语或法语，可以在娱乐中进步孩子们的语言技能。

这些只是一些例子，具体的课程选择可以根据孩子们的兴趣和需求来确定。选择适合孩子年龄和进步阶段的课程，让他们在暑期享受乐趣的同时，也获得聪明和技能的提升。

三、小班科学有趣的耳朵教案

教学目标：

　　1、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点。

　　2、帮助幼儿初步掌握体系的、有序的观察技巧。

　　3、使幼儿初步形成类的概念，从而有概念思考及简单判断的能力。

　　4、培养探索天然的兴趣。

　　5、体验难题解决的成就感。

　　活动准备：

　　较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。

　　活动经过：

　　一、教师拿出准备好的彩色动物图片，让幼儿辨认，并能有序的观察动物耳朵的特点经过中的对话：

　　师：今天有一些动物朋友要来我们班级作客，小朋友们认不认识他们呀?

　　幼“认——识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊…

　　师：真聪明!如果这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗?

　　幼：……(安静下来，若有所思)

　　师：老师请大家先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好?他们都有哪些特点呢?

　　幼：兔子耳朵长长的…猫的耳朵很尖很小…大象的耳朵灰灰的…

　　师：大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好，先说形状，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。

　　幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色…小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色…大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的…

　　二、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿辨认。

　　三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出准备好的毛绒动物耳朵头饰，请一部分幼儿带上头饰扮演客人，另一部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。

四、写教案怎么导入有趣？

　　1、故事性导入：通过讲故事，来引出本节新课。故事性导入时需注意：故事一定要有趣、吸引人;故事一定要和本节课内容有关。

　　2、难题性导入：选择个与本课关的难题，甚至就是本节课即将要学的难题，来进行导入。

　　3、资料性导入：例如准备相关资料，来引出本节课即将进修的内容。教师需要根据本节课所讲内容，选择或自己设计一种导入方式，并把导入经过写入教案。

五、小班语言穿鞋真有趣教案？

先给孩子看各种穿鞋子的视频，有什么乐趣，再让孩子们说说自己穿的鞋子的乐趣，和其他同学有什么不同，最终老师拓展资料适合自己的鞋子的重要性

六、小班幼儿元旦有趣拜年词？

下面内容是一些小班幼儿元旦有趣的拜年词，供无论兄弟们参考：

新年到，福气到，祝福到，愿你新年高兴，健壮高兴，快乐高兴！

新年好，新年到，祝福到，愿你天天开心，高兴成长，健壮高兴！

新年到，放鞭炮，祝福到，愿你新年高兴，万事如意，快乐安康！

新年到，拜年啦，祝福到，愿你新年高兴，心想事成，万事如意！

新年到，送祝福，愿你新年高兴，身体健壮，开心成长！

这些拜年词简单易懂，适合小班幼儿表达自己的祝福和喜悦之情。同时，也可以引导幼儿进修和运用基本的礼仪用语，进步他们的社交能力和语言表达能力。

七、小班怎么上课有趣吸引孩子？

小班孩子需要实物来吸引注意力，用讲的，如果需要他们想象，很多孩子会游离，就不在情形了。让孩子参与，只要孩子能接触到，摸到，操作到，他们会印象很深，也会很投入！内容明确，可以只有一个要点，用视、听、唱、动作、触摸各种形式来让孩子全方位了解，肯定会有收获。

八、小班口字怎么教有趣？

关于这个难题，1. 制作口字卡片：将口字卡片制作成可爱的图案，让孩子们通过观察和模仿来进修口型。

2. 玩口型游戏：可以通过做表情、模仿动物叫声、唱儿歌等游戏来让孩子们练习口型。

3. 进行口型练习：可以让孩子们跟着老师或者录音练习发音，通过反复练习来进步发音准确度。

4. 利用绘本教学：选择一些生动有趣的绘本，让孩子们通过听、模仿、朗读等方式来进修口型。

5. 制作口型手偶：可以让孩子们动手制作口型手偶，通过做手偶来练习口型。

6. 编排口型表演：可以让孩子们在班级或家庭中编排口型表演，通过表演来进步口型表达能力。

九、小班搭桥区域怎么导入？

小班搭桥区域导入的步骤如下：

了解搭桥游戏目标：开门见山说，需要明确搭桥游戏的目标，包括但不限于尝试使用不同的材料搭建造型独特且构思创新的桥，以及培养幼儿对建桥的乐趣。

准备游戏材料：准备建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料，例如桥的图片等。这些材料应足够数量，以保证每个孩子都有机会参与。

讨论与引入：出示各种桥的图片，与幼儿讨论他们所见过或知道的桥，以及这些桥的特点和结构。通过引导幼儿观察和思索，激发他们对搭桥游戏的兴趣。

明确游戏制度：向孩子们明确游戏的制度，包括怎样选择材料、怎样搭建桥等。如果有独特的要求或限制，也应在此时向孩子们解释清楚。

引导幼儿游戏：在游戏中，教师应引导幼儿利用已有经验来进行建构，同时鼓励他们合作分工，共同完成任务。

评价与反馈：在游戏结束后，组织孩子们一起观察并评价他们所搭建的桥。通过比较和讨论，让他们领会桥的结构和功能。同时，也要给予他们积极的反馈，以增强他们的自信心和兴趣。

拓展资料与反思：最终，教师需要对整个游戏经过进行拓展资料和反思。思索游戏的成功之处以及需要改进的地方，以便于下次更好地引导幼儿进行搭桥游戏。

在引导幼儿进行搭桥游戏时，教师应注意观察每个孩子的表现和需求。对于能力较弱的幼儿，可以给予更多的指导和帮助；对于能力较强的幼儿，则可以鼓励他们发挥创意，搭建更复杂的桥梁。同时，也要注意培养孩子们的团队协作灵魂和创新力。

十、幼儿园小班有趣的室内游戏？

谢谢邀请，使用游戏与孩子职业有下面内容几点注意事项

环境：安全，安静，有趣

玩具：适合孩子的年龄

游戏经过：适时的让孩子来主导，我们要像孩子一样，在游戏中表现得积极主动，表现出好奇，但不要过多的去教孩子怎样去玩，他们会自己在玩的经过中慢慢进修。孩子的年龄差距也不能太大，要不然同一个游戏对小年龄孩子来说难度太大。

游戏开始之前要定玩游戏的制度：没有伤害，彼此要互相尊重（有制度很重要，有制度才安全，孩子才知道自己有哪些事务不能做）

有了制度，我们就可以开始玩游戏啦

推荐下面内容多少我跟孩子玩过的游戏：

扔球游戏

适用年龄：五岁以上

用到的玩具:一个皮球

游戏经过：家长和孩子围成圈。这种把球扔给一个孩子说，“无论兄弟们好我是某某”，接触球的孩子就会说：“无论兄弟们好某某”，接着这个孩子再把球扔给下一个小朋友说，“无论兄弟们好，我叫小军”，依次传递最终一个接到球的人应该是大人，接着这个游戏结束啦。（这个游戏适用于热身活动，即使彼此熟悉的孩子也很喜欢玩，如果想锻炼孩子的语言能力，还可以让孩子，说，介绍完自己之后，并说一个自己的爱慕，比如：我叫小明，我最爱吃西瓜）

2蜘蛛网游戏

适用年龄五岁以上

玩具：一个线团儿

游戏经过，所有小朋友站成一个圈，我拿着线团，抽出足够长的线之后，扔给一个小朋友说：”给你小明”，小明小朋友接住线团接着扔给另一个小朋友说：”给你，小兰”接着继续传下去，直到每个人手中都抓住了线。接着所有人可以一边上上下下的移动蜘蛛网，一边唱一首大家都熟悉的儿歌。（很多孩子在这时候，就会很开心的抖动蜘蛛网）之后孩子们在大人的帮助下，把线团收回来。（无限团的时候，也可以让孩子们分享一个自己喜欢做的事务）这个经过既加深了每个孩子之间的关系连接，也增加了孩子的语言表达能力。

3镜子游戏

小朋友们围成一个半圆。按照顺序选择一个小朋友面向他们，告诉其他小朋友，他们是在他在镜子中的镜像，要完全按照这个小朋友的动作去做。可以示范，把双手放在胸前，朝着其他人，接着手向上滑动，像在镜子上滑动一样，孩子们，会很喜欢这个游戏，会觉得很有趣。注意要轮流成为带领者，大人可以先做一些复杂的动作，让孩子们模仿。五六个孩子的话分成两组，也可以玩这个游戏。

最重要的孩子们在游戏中是否能玩得开心，因此怎样去调动游戏中的气氛对于家长老师来说都非常重要，开心愉悦更能够促进孩子的社交以及智力、心情等能力的进步。